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計算機應用專業教學實施方案
發布時間: 2020-12-26 18:23:01 點擊次數: 7080 作者: 來源: 本站原創
四川省中江縣職業中專學校
計算機應用專業教學實施方案
適用于2020級
一、【專業名稱】計算機應用
二、【專業代碼】090100
三、【入學要求】初中畢業或具有同等學歷者。
四、【學習年限】
2+1學制：第1、2學年在學校進行理論學習與實訓項目培訓，第3學年在企業頂崗實習。
五、【專業培養目標】
本專業按照“三平臺多出口”工學結合人才培養模式，培養德、智、體、美等全面發展的，適應計算機技術在企事業單位中應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業知識和較強的計算機辦公自動化、數據庫等常用軟件應用能力、計算機網絡基本應用能力，具有辦公自動化信息處理、網頁設計與制作、多媒體作品制作、圖形圖像處理、網站建設與網絡布線中的一項專業技能的高素質勞動者和中等應用型技能人才。
學業成績與證書：學生參加德陽市教育局統一組織的文化課（語文、數學、英語）畢業考試和《Windows》、《Office》兩門專業課結業考試及德陽市人力資源和社會保障局組織的國家職業資格四級技能鑒定和全國計算機信息高新技術員級考試。
學生畢業時思想道德素質合格，遵紀守法；學業成績和技能等級鑒定合格，三年修滿總學分236分及以上；可獲得國家中等專業學校畢業證書和國家職業資格四級技能證書和全國計算機信息高新技術員級考試合格證書。
六、【人才規格】
1．基本素質與能力平臺要求
（1）具有英語基本的聽、說、讀、寫能力，能夠認識計算機專業英語的詞匯，有一定的書面表達與數學運算能力。
（2）具有安全、環保、職業道德等生活和工作崗位意識，有團隊精神，有正確的合作態度和方法，有協調人際關系和溝通的能力。
（3）有一定的計算機基礎知識，對前沿信息技術有一定的了解及對相關產品的使用能力。
( 4 )自信，進取，有追求成就的意識，有審美和分辨是非的能力，同時具有良好的心理承受力。
2．專業核心技能平臺要求
(1) 具有運用計算機處理工作領域內的信息和進行技術交流的能力。
(2) 具有計算機系統的安裝、調試、維護、故障診斷和維修的能力。
(3) 具有局域網的規劃、組建、維護和管理的能力。
(4) 具有平面圖形處理、平面動畫設計制作、CAD制圖的能力。
(5) 具有網站設計與制作的能力和網站后臺管理、網站安全管理、網絡數據管理的能力。
3．職業崗位專門化技能平臺要求
（1）具有計算機應用能力，補充技能：中英文錄入、辦公設備使用維護、辦公秘書、檔案管理、應用文寫作和辦公禮儀。
（2）具有數字媒體處理與應用能力，補充技能：CI企業形象設計、廣告設計制作、音視頻的非線性編輯等。
（3）具有計算機組裝與維護能力，補充技能：常用工具軟件使用、常見軟硬件故障診斷處理和計算機軟硬件產品營銷能力。
（4）具有網絡安裝與維護能力，補充技能：網絡綜合布線技能、網絡安全技術等。
七、教學內容與教學要求
（一）、【公共基礎課程教學內容與教學要求】
課程 名稱 | 主要教學內容與要求 | 技能考核項目與要求 | 參考學時 |
職業生涯規劃 | 幫助學生從職業的角度了解所學專業、了解個人特點、了解社會需要，樹立正確的人才觀，立足本人實際，把個人發展和經濟發展結合起來，熱愛專業，增強職業生涯成功的自信心。 | 樹立行行出狀元、中職生能成才的信念，形成正確的職業價值取向。 | 34 |
職業道德與法律 | 幫助學生了解文明禮儀的基本要求，職業道德的作用和基本規范，陶冶道德情操，增強職業道德意識，養成職業道德習慣。 | 掌握與日常生活和職業活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。 | 34 |
經濟政治.職業生活 | 引導學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的相關知識，提高思想政治素質，堅定走中國特色社會主義道路的信念。 | 提高辨析社會現象、主動參與社會生活的能力。 | 34 |
哲學與人生 | 使學生了解馬克思主義哲學中與人生發展關系密切的基礎知識，提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展重要問題的能力。 | 進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態度，為人生的健康發展奠定思想基礎。 | 34 |
語文 | 指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣。 | 重視語言的積累和感悟，接受優秀文化的熏陶，提高思想品德修養和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業生涯的發展。 | 204 |
數學 | 培養學生的計算技能、計算工具使用技能和數據處理技能，培養學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數學思維能力。 | 逐步養成良好的學習習慣、實踐意識、創新意識和實事求是的科學態度，提高學生就業能力與創業能力。 | 170 |
英語 | 幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；激發和培養學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養成良好的學習習慣，提高自主學習能力。 | 熟悉日常英語用語的聽、說、讀、寫技能。掌握本專業的基礎專業英語知識為專業課學習服務。培養正確的情感、態度和價值觀。 | 170 |
體育與健康 | 樹立“健康第一”的指導思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學指導和安排體育鍛煉過程，培養學生的健康人格、增強體能素質、提高綜合職業能力 | 養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質量，為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力服務。 | 136 |
（二）、專業課的要求和考核標準
1、【專業核心課程的技能要求和考核標準】
課程名稱 | 主要教學內容與要求 | 技能考核項目與要求 | 參考學時 |
辦 公 自 動 化 應 用 | ·電子文檔制作；電子表格制作；演示文稿制作；集成辦公應用 ·通過學習與訓練，掌握辦公自動化的常用軟件及使用范疇；掌握辦公自動化軟件的基本功能；能根據任務的目標要求應用相應的辦公自動化軟件；具備任務分析、處理及完整規范完成的能力；具備辦公電子文檔的管理能力；具備不斷完善和提高自身應用水平的能力 | ·考核項目：計算機基礎知識；文字錄入；電子文檔；電子表格；演示文稿；集成辦公應用；圖形圖像處理軟件的使用；圖形圖像制作與處理 ·國家職業資格證書：計算機操作員（四級） | 90 |
多 媒 體 技 術 應 用 | ·多媒體技術體驗；多媒體素材采集；多媒體信息處理；多媒體技術應用 ·簡單圖形圖像處理；網頁制作；動畫制作；作品調試 ·通過學習與訓練，能熟練轉換各種媒體文件格式；能熟練合成多媒體素材；能熟練制作網頁；能熟練制作動畫；能進行作品調試；能熟練使用解壓縮等工具軟件；具備多媒體文檔的管理能力；能使用圖片、音頻、視頻格式轉換軟件；能使用數字掃描儀、數字錄音機、數字照相機、數字攝像機等多媒體設備；掌握多媒體產品設計的基本方法與技能；具備多媒體信息處理和多媒體的發布與應用能力 | ·考核項目： 圖形圖像處理軟件的使用；圖形圖像制作與處理；音視頻處理,信息設備的使用和維護 ·國家職業資格證書：計算機操作員（四級） | 114 |
計 算 機 組 裝 與 維 護 | ·計算機組裝；計算機系統軟件安裝；計算機應用軟件安裝；防病毒軟件使用；計算機外設安裝；計算機系統簡單故障排除；計算機外設簡單故障排除 ·通過學習與訓練，能識別微型計算機各主要部件的屬性；能熟練組裝計算機；能準確安裝計算機操作系統和應用軟件；能熟練安裝和使用主要防病毒軟件和防火墻；能熟練診斷和排除計算機系統常見的軟、硬件故障；掌握計算機與互聯網聯接的各種方式；掌握網絡綜合布線的方法；掌握中小企業網搭建的方法。 | ·考核項目：微型計算機系統的組成；操作系統基本知識與使用；微機硬件及常用外設基本知識；計算機病毒防治；主機硬件安裝；常用外圍輸入、輸出設備安裝；BIOS基本設置、分區、格式化；計算機操作系統安裝；計算機常用軟件安裝；計算機及外圍設備簡單維護；工具軟件 ·國家職業資格證書：計算機安裝調試維修員（五級） | 90 |
項目 實踐1 | 項目一：微機維護 項目二：動畫制作制作 項目三：交互式個人簡歷制作 項目四：課件制作 項目五：根據工作需要設計一個多媒體作品 ·通過項目實踐，能掌握計算機美術知識；能熟練使用常用多媒體制作工具制作多媒體素材；能制作簡單的網頁；能制作簡單的平面動畫；能使用多媒體制作工具完成具體工作 | ·考核項目：基礎知識；多媒體素材制作工具使用；多媒體素材合成工具使用；作品調試 ·國家職業資格證書：多媒體作品制作員（四級） | 312 |
項目實踐2 | 項目一：internet基礎 項目二：圖像圖形處理 項目三：辦公設備的使用與維護 項目四：班級網站設計與維護 項目五：視頻的采集與編輯 項目六：網絡布線技術 ·通過項目實踐，能掌握計算機網絡布線和網絡組建知識；能進行圖像處理；能使用圖形制作軟件制作圖形；能使用動畫制作軟件制作動畫；能創建和維護個人網站；能創建和維護班級網站；能創建和維護一個簡單的電子商務網站；能根據工作需要建立各類簡單網站 | ·考核項目：基礎知識；商務網站的設計與開發；企業小型網絡的搭建；網絡的綜合布線能力； ·國家職業資格證書：計算機操作員（網頁制作）（四級） 局域網管理員（四級） 綜合布線技術員（四級） | 312 |
2、【崗位專門化技能要求和考核標準】
課程名稱 | 主要教學內容與要求 | 技能考核項目與要求 | 參考學時 |
辦公自動 化與設備維護 | ·電子文檔制作；電子表格制作；演示文稿制作；集成辦公應用 ·通過學習與訓練，掌握辦公自動化的常用軟件及使用范疇；掌握辦公自動化軟件的基本功能；能根據任務的目標要求應用相應的辦公自動化軟件；具備任務分析、處理及完整規范完成的能力；具備辦公電子文檔的管理能力；具備不斷完善和提高自身應用水平的能力 ·計算機組裝；計算機系統軟件安裝；計算機應用軟件安裝；防病毒軟件使用；計算機外設安裝；計算機系統簡單故障排除；計算機外設簡單故障排除 ·通過學習與訓練，能識別微型計算機各主要部件的屬性；能熟練組裝計算機；能準確安裝計算機操作系統和應用軟件；能熟練安裝和使用主要防病毒軟件和防火墻；能熟練診斷和排除計算機系統常見的軟、硬件故障；掌握計算機與互聯網聯接的各種方式；掌握網絡綜合布線的方法；掌握中小企業網搭建的方法。 | ·考核項目：計算機基礎知識；文字錄入；電子文檔；電子表格；演示文稿；集成辦公應用 ·國家職業資格證書 ·微型計算機系統的組成；操作系統基本知識與使用；微機硬件及常用外設基本知識；計算機病毒防治；主機硬件安裝；常用外圍輸入、輸出設備安裝；BIOS基本設置、分區、格式化；計算機操作系統安裝；計算機常用軟件安裝；計算機及外圍設備簡單維護；工具軟件；網絡布線。 ·國家職業資格證書：計算機安裝調試維修員（五級），計算機操作員（四級）綜合布線技術員（四級） | 147 |
數字媒體制作與處理 | ·多媒體素材采集；多媒體信息處理；多媒體技術應用 ·通過學習與實訓，能熟練使用解壓縮等工具軟件；具備多媒體文檔的管理能力；能使用圖片、音頻、視頻格式轉換軟件；能使用數字掃描儀、數字錄音機、數字照相機、數字攝像機等多媒體設備；掌握多媒體產品設計的基本方法與技能；具備多媒體信息處理和多媒體的發布與應用能力 | 考核項目： ·多媒體應用笄與設計；多媒體廣告制作；多媒體課件制作；多媒體電子出版物制作；影視合成與特效制作 ·通過學習與訓練，應知道多媒體應用的策劃與實施；能制作多媒體廣告；能設計制作交互式電子出版物；能制作多媒體課件；能制作視頻特效片段 | 147 |
網絡工程與網站開發 | ·制作一張最簡單網頁；基本圖形繪制與圖像處理；創建本地站點、制作多張網頁并進行超鏈接；網頁美化；模板網頁和CSS樣式使用；使用框架創建網頁；公益廣告創作 ·通過學習與訓練，能熟練制作簡單網頁；能繪制圖形與處理圖像；能創建本地站點并能對網頁進行各種超鏈接；能對網頁進行具有創意的美化；能制作有創意的網頁動畫；能掌握網頁設計與制作的相關技巧；能跟蹤和學習并應用網頁設計與制作的新知識和新技術；能進行小型網絡設計與施工；熟練綜合網絡布線技術；能利用autocAD制作網絡工程施工圖。 | ·考核項目：Internet相關知識；軟件安裝與組件選擇；工作界面操作；創建站點、新建網頁和打開網頁；編輯網頁上的文本；插入與編輯圖片；插入背景圖片和背景音樂；插入表格及其應用；建立超鏈接、插入組件；個人網頁制作、發布；表格與表單的建立和使用、媒體插入、框架的應用、層與動畫應用、CSS樣式、動作應用和綜合應用技能的技巧；綜合布線技巧以及小型網絡的施工與維護。 ·國家職業資格證書：網頁設計制作人員（四級）；網絡管理員（四級） | 147 |
項目 實踐 （數字媒體制作與處理方向） | 項目一：多媒體應用與設計 項目二：多媒體廣告制作 項目三：多媒體課件制作 項目四：多媒體電子出版物制作 項目五：影視合成與特效制作 ·通過項目實踐，應知道多媒體應用的策劃與實施；能制作多媒體廣告；能設計制作交互式電子出版物；能制作多媒體課件；能制作視頻特效片段；能掌握計算機美術知識；能熟練使用常用多媒體制作工具制作多媒體素材；能制作簡單的網頁；能制作簡單的平面動畫；能使用多媒體制作工具完成具體工作 | ·考核項目：·圖形圖像設計藝術鑒賞；圖形圖像設計制作；圖形圖像作品創作。 ·通過學習與訓練，知道圖形圖像設計藝術鑒賞；初步掌握計算機平面設計與創意基本要求；能借助數字設備和軟件進行簡單的圖形圖像設計；初步掌握多媒體作品牌面的設計構成；能按不同的要求設計海報、廣告等作品基礎知識；多媒體素材制作工具使用；多媒體素材合成工具使用；作品調試 ·國家職業資格證書：多媒體作品制作員（四級） | 312 |
項目實踐(辦公自動化與設備維護專門化方向) | 項目一： 保險單錄入 項目二：辦公設備應用與維護 項目三：辦公自動化高級應用 項目四：辦公室禮儀 項目五：電子商務 項目六：信息產品售前售后服務 ·通過項目實踐，能熟練應用計算機進行復雜辦公事務的處理；能建立簡單的數據庫進行辦公事務整理；能注重辦公室布置、衣著、禮儀等；能熟練應用電子商務提高辦公效率；能進行信息產品售前售后服務 | 考核項目： ·Windows基本操作；資源管理器的基本使用；相關屬性的基本設置、磁盤操控制面板常規操作；電子表格高級操作；防治計算機病毒 ·文字錄入：指法訓練；中文輸入；混合文本輸入，通過學習與訓練，能熟練使用計算機鍵盤；能按指法要求輸入英文字母，每分鐘擊鍵120次以上；熟練使用一種中文輸入法；熟練進行字符、符號、數字混合輸入，每分鐘輸入漢字60字以上 ·國家職業資格證書：計算機文字錄入員（四級）；辦公軟件應用（四級） | 312 |
項目實踐(網絡工程與網站開發專門化方向) | 項目一：微機維護 項目二：工程制圖 項目三：個人網站設計與維護 項目四：班級網站設計與維護 項目五：電子商務網站設計與維護 項目六：綜合布線 項目七：小型企業網絡搭建 ·通過項目實踐，能掌握計算機網絡布線和網絡組建知識；能進行圖像處理；能使用圖形制作軟件制作圖形；能使用動畫制作軟件制作動畫；能創建和維護個人網站；能創建和維護班級網站；能創建和維護一個簡單的電子商務網站；能根據工作需要建立各類簡單網站 | ·考核項目：基礎知識；商務網站的設計與開發；企業小型網絡的搭建；網絡的綜合布線能力； ·國家職業資格證書：計算機操作員（網頁制作）（四級） 局域網管理員（四級） 綜合布線技術員（四級） | 312 |
八、【計算機應用專業課程結構方框圖】
·文字錄入綜合訓練 ·辦公設備操作與維護 ·信息產品使用與服務 ·市場營銷 ·項目實踐 ·校內生產實訓 ·校外頂崗實習 ·圖形圖像設計與制作 ·網頁設計與制作 ·計算機網絡組網設計 ·網絡綜合布線設計 ·市場營銷 ·項目實踐 ·校內生產實訓 ·校外頂崗實習 ·圖形圖像設計與制作 ·多媒體設計與制作 ·數字音頻制作 ·多媒體應用綜合實訓 ·市場營銷 ·項目實踐 ·校內生產實訓 ·校外頂崗實習 職業崗位技能平臺 專業核心能力平 臺 文字錄入 辦公自動化應用 多媒體技術應用 計算機組 裝與維護 語文聽 說讀寫 基本素質與能力平臺 通用數學 專業數學 公共英語 專業英語 德育 體育與 健 康 中職生職前修煉 網絡工程與網站開發 數字多媒體制作與處理 辦公自動化與設備維護
拓展課（選修）： 1、工業企業文化；2、形體訓練； 3、禮儀規范；4、心理健康教育；5、就業指導；6、職業素養；7、安全教育；8、書法；9、 普通話。 |
（一）教學時間分配表（按周）
學年 | 學期 | 教學周 | 考試 | 入學教育 （含軍訓） | 機動 | 畢業設計 | 假期 | 共計 |
一 | 一 | 17 | 1 | 1 | 1 | 12 | 52 | |
二 | 17 | 1 | 2 | |||||
二 | 三 | 17 | 1 | 2 | 12 | 52 | ||
四 | 17 | 1 | 2 | |||||
三 | 五 | 17 | 2 | 12 | 52 | |||
六 | 17 | 2 | 2 | |||||
合計 | 102 | 4 | 1 | 11 | 2 | 36 | 156 | |
（二）2012級（2015屆）計算機應用專業教學進度安排樣表
類別 | 課程名稱 | 課 | 學 | 理論教學周課時及集中實訓項目教學周安排 | |||||||||||
第1 學期 | 第2 學期 | 第3 學期 | 第4 學期 | 第5學期 | 第6學期 | ||||||||||
理論 | 實訓 | 理論 | 實訓 | 理論 | 實訓 | 理論 | 實訓 | 綜 | 綜 | ||||||
基本素質能力課程 | 德 | 職業生涯規劃 | 34 | 2 | 2 | | | | | | | | |||
職業道德與法律 | 34 | 2 | | 2 | | | | ||||||||
經濟政治與社會 | 34 | 2 | | | | 2 | | | | ||||||
哲學與人生 | 34 | 2 | | | | | | 2 | | ||||||
中職生修煉 | 68 | 4 | 1 | | 1 | | 1 | | 1 | | |||||
文 | 語文 | 204 | 12 | 3 | | 3 | | 3 | | 3 | | ||||
數學 | 170 | 10 | 3 | | 3 | | 2 | | 2 | | |||||
英語 | 170 | 10 | 3 | | 3 | | 2 | | 2 | | |||||
體育 | 體育與健康 | 136 | 8 | 2 | | 2 | | 2 | | 2 | | ||||
小計 | 884 | 52 | 14 | 14 | 12 | 12 | |||||||||
專業核心能力課程 | 操作系統 | 51 | 3 | 1 | 2 | | | | | | | ||||
漢字錄入 | 85 | 5 | 1 | 4 | | | | | | | |||||
Word | 68 | 4 | 1 | 3 | | | | | | | |||||
Excel | 85 | 5 | 1 | 4 | | | | | | | |||||
PowerPoint | 51 | 3 | 1 | 2 | | | | | | | |||||
常用工具軟件 | 34 | 2 | | | 1 | 1 | | | | | |||||
Access | 51 | 3 | | | | | 1 | 2 | | | |||||
會聲會影 | 51 | 3 | | | 1 | 2 | | | | | |||||
Flash | 68 | 4 | | | 1 | 3 | | | | | |||||
計算機組裝與維護 | 51 | 3 | | | 1 | 2 | | | | | |||||
Internet應用基礎 | 51 | 3 | | | | | 1 | 2 | | | |||||
Visual FoxPro | 68 | 4 | | | | | | | 1 | 3 | |||||
PhotoShop | 85 | 5 | | | | | 1 | 4 | | | |||||
CorelDRAW | 51 | 3 | | | 1 | 2 | | | | | |||||
設備使用與維護 | 85 | 5 | | | | | | | 1 | 4 | |||||
小計 | 935 | 55 | 20 | 15 | 11 | 9 | |||||||||
職業崗位專門化能力課程 | 網絡方向 | 局域網組建與維護 （綜合布線） | 85 | 5 | | | 1 | 4 | | | | | |||
中小企業網搭建 （綜合布線） | 51 | 3 | | | | | 1 | 2 | | | |||||
Dream | 51 | 3 | | | | | 1 | 2 | | | |||||
AutoCAD | 51 | 3 | | | | | 1 | 2 | | | |||||
計算機網絡安全 | 34 | 2 | | | | | | | 1 | 1 | |||||
市場營銷 | 34 | 2 | | | | | 2 | | | | |||||
考證訓練 | 85 | 5 | | | | | | | 1 | 4 | |||||
小計 | 391 | 23 | 0 | 5 | 11 | 7 | |||||||||
數字媒體方向 | 3DMAX | 34 | 2 | | | | | | | | 2 | ||||
AutoCAD（綜合布線） | 85 | 5 | | | | | 1 | 4 | | | |||||
illustrator | 85 | 5 | | | 1 | 4 | | | | | |||||
市場營銷 | 34 | 2 | | | | | 2 | | | | |||||
電腦美術 | 34 | 2 | | | | | 2 | | | | |||||
平面設計基礎 | 34 | 2 | | | | | 2 | | | | |||||
考證訓練 | 85 | 5 | | | | | | | 1 | 4 | |||||
小計 | 391 | 23 | 0 | 5 | 11 | 7 | |||||||||
辦公自動化方向 | 高級辦公自動化應用 | 51 | 3 | | | | | 1 | 2 | | | ||||
局域網組建與維護 （綜合布線） | 85 | 5 | | | 1 | 4 | | | | | |||||
電腦美術 | 34 | 2 | | | | | 2 | | | | |||||
市場營銷 | 34 | 2 | | | | | 2 | | | | |||||
網頁設計 | 68 | 4 | | | | | 1 | 3 | | | |||||
考證訓練 | 119 | 7 | | | | | | | | 7 | |||||
小計 | 391 | 23 | 0 | 5 | 11 | 7 | |||||||||
拓展課程 （選修） | 工業企業文化、企業管理、普通話、就業指導職業禮儀、形體訓練、安全教育、書法等 | 102 | 6 | | | | | | | 6 | | ||||
| | | | | | | |||||||||
| | | | | | | |||||||||
| | | | | | | |||||||||
小計 | 102 | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | |||||||||
合計 | 2312 | 136 | 34 | 34 | 34 | 34 | |||||||||
說明 | 總計184學分，3752課時，其中公共基礎課52學分,884課時，占23.5%，專業技能課88學分，1326課時，占35.3%， 拓展課6學分，102課時，占2.7%，教學實習和畢業實習共46周，46學分，折算1380課時，占36.7%，入學教育與畢業教育各1周，2學分，折算60課時，占1.6%。 | ||||||||||||||
（三）、幾點說明
1.本專業教學方案是根據學校實際提出的三年制教學安排計劃。
2.本實施教學方案采用學年制和學分制結合。方案中的課程必修部分以專業“夠用”為原則，選修部分可達到拓展部分要求，允許學生在完成學業的過程中有多次選擇，以滿足學生職業生涯發展的多種需要。
3.本方案為學校制定教學實施方案留下了拓展空間，設立的其他課程可由學校根據辦學指導思想、內涵特色和企業崗位需求自主開發和選擇。
4.學生在修完專業核心課程之后，在學校指導下可根據成才愿望、特長和社會需求自主選擇專門化方向。
十、【專業教師任職資格】
·具有中等職業學校及以上教師資格證書
·具有本專業三級及以上職業資格證書或相應技術職稱
十一、【實訓（實驗）裝備】
（一）計算機實訓室共五個
功能：該實驗室適用于計算機應用專業的信息技術基礎、文字錄入、辦公自動化應用、文字錄入綜合訓練、圖形圖像設計與制作、網頁設計與制作、WEB數據庫與動態網頁制作、辦公軟件應用（四級）實習、網頁設計制作人員（四級）實習和多媒體作品制作員（四級）實習等課程。
說明：按全班65人計算，每人一個實訓工位，每個工位配置一套設備。
每個室的主要設備裝備標準：
序號 | 設備名稱 | 單位 | 基本配置 | 適用范圍（職業鑒定項目） |
1 | 多媒體計算機 | 臺 | 70 | 國家職業資格鑒定： 計算機操作員（五級） 計算機文字錄入人員（四級） 辦公軟件應用（四級） 多媒體作品制作員（四級） 網頁設計制作人員（四級） 輔助設計制作人員（四級） |
2 | 投影屏幕 | 臺 | 1 | |
3 | 投影儀 | 臺 | 1 | |
4 | 無線話筒+接收器 | 套 | 1 | |
5 | 工作臺、椅 | 套 | 70 | |
6 | 空調 | 臺 | 2 | |
7 | 機柜 | 個 | 1 | |
8 | 交換機 | 臺 | 2 | |
9 | 計算機應用專件 | 套 | 1 | |
10 | 教師控制軟件 | 套 | 1 |
（二）計算機組裝與維護實訓室
功能：該實訓室適用于計算機應用專業的計算機組裝與維護、信息產品使用與服務和項目實踐等課程。
說明：實行分組實訓，按每個實訓組35人計算，每人一個實訓工位。
主要設備裝備標準：
序號 | 設備名稱 | 單位 | 基本配置 | 適用范圍（職業鑒定項目） |
1 | 計算機套件 | 套 | 36 | 國家職業資格鑒定： 計算機安裝調試維修員（五級） |
2 | 維修工具包 | 套 | 36 | |
3 | 安裝軟件 | 套 | 36 | |
4 | 低端硬件診斷卡 | 臺 | 10 | |
5 | 刻錄機 | 臺 | 10 | |
6 | 投影屏幕 | 臺 | 1 | |
7 | 投影儀 | 臺 | 1 | |
8 | 打印機 | 臺 | 1 | |
9 | 激光一體機 | 臺 | 1 | |
10 | 組裝操作臺 | 臺 | 21 | |
11 | 工作臺、椅 | 套 | 36 | |
12 | 無線話筒+接收器 | 套 | 1 | |
13 | 計算機 | 臺 | 1 | |
14 | 空調 | 臺 | 1 | |
15 | 機柜 | 個 | 1 | |
16 | 交換機 | 臺 | 2 |
（三）綜合布線實訓室
功能：功能：該實訓室適用于計算機應用專業的水平布線、垂直布線以及網絡綜合布線實訓。
說明：實行分組實訓，按每個實訓組35人計算，每人一個實訓工位。
主要設備裝備標準：
序號 | 設備名稱 | 單位 | 基本配置 | 適用范圍（職業鑒定項目） |
1 | 網絡綜合布線實訓裝置 | 組 | 4 | 國家職業資格鑒定： 網絡管理員（四級） 企業綜合水平考試認證： 綜合布線施工員 |
2 | 網絡配線實訓裝置 | 臺 | 4 | |
3 | 光纖熔接機 | 臺 | 1 | |
4 | 光纖工具箱 | 個 | 1 | |
5 | 綜合布線工具箱 | 個 | 4 | |
6 | 展示柜 | 個 | 4 | |
7 | 登高梯子 | 個 | 4 | |
8 | 電動起子 | 把 | 4 | |
9 | 線管存放架 | 個 | 2 | |
10 | 工作臺 | 張 | 2 | |
11 | 網絡配線架（機架式） | 個 | 12 | |
12 | 底盒+面板 | 套 | 30 | |
13 | 網絡模塊 | 個 | 30 | |
14 | 網絡配線架（機架式） | 個 | 12 | |
15 | 空調 | 個 | 1 | |
16 | 交換機 | 臺 | 2 |
（四）圖形圖像處理工學教室
功能：該實訓室適用于計算機及應用專業的多媒體技術應用、圖形圖像設計與制作、多媒體設計與制作、多媒體應用綜合實訓、平面動畫設計與制作、三維動畫設計與制作、動畫制作綜合實訓、網頁設計制作人員（四級）實習、多媒體作品制作員（四級）實習、動漫設計制作實習和項目實踐等課程。
主要設備裝備：
序號 | 設備名稱 | 單位 | 基本配置 | 適用范圍（職業鑒定項目） |
1 | 多媒體計算機 | 臺 | 45 | 國家職業資格鑒定： 計算機操作員（五級） 辦公軟件應用（四級） 多媒體作品制作員（四級） 網頁設計制作人員（四級） 渲染師（四級） 數字建模師（四級） 數字角色動畫師（四級） 數字視頻合成師（四級） |
2 | 多媒體設備 | 套 | 1 | |
3 | 合成器 | 臺 | 1 | |
4 | 無線話筒+接收器 | 套 | 1 | |
5 | 打印機 | 臺 | 1 | |
6 | 掃描儀 | 臺 | 1 | |
7 | 數碼錄音機 | 臺 | 2 | |
8 | 數碼照相機 | 臺 | 3 | |
9 | 數碼攝像機 | 臺 | 3 | |
10 | 視頻采集卡 | 塊 | 2 | |
11 | 工作臺、椅 | 套 | 45 | |
12 | 空調 | 臺 | 2 | |
13 | 機柜 | 個 | 1 | |
14 | 交換機 | 臺 | 2 | |
15 | 穩壓電源 | 臺 | 2 | |
16 | 文件柜 | 個 | 5 | |
17 | 展示柜 | 個 | 5 | |
18 | 音箱 | 套 | 1 | |
19 | 調音臺 | 臺 | 1 |
（五）圖形圖像處理生產車間
功能：與企業合作建立的圖形圖像處理的生產性實訓基地，可以開展平面設計、廣告設計、音視頻制作等應用技能訓練，可承接相關生產項目，同時也可作為合作企業的工作室。該車間主要用于學生校內生產性實習。
說明：可提供30個業務接待、技術處理、設計制作工位，每個工位可以配備不同類型、不同型號的數字化設備。
主要設備裝備：
序號 | 設備名稱 | 單位 | 基本配置 | 適用范圍（職業鑒定項目） |
1 | 計算機 | 臺 | 10 | 國家職業資格鑒定： 計算機操作員（五級） 辦公軟件應用（四級） 多媒體作品制作員（四級） 計算機圖形圖像處理員(四級) |
2 | 復印機 | 臺 | 2 | |
3 | 傳真機 | 臺 | 1 | |
4 | 掃描儀 | 臺 | 1 | |
5 | 彩色激光打印機 | 臺 | 1 | |
6 | 數碼錄音機 | 臺 | 2 | |
7 | 數碼照相機 | 臺 | 3 | |
8 | 數碼攝像機 | 臺 | 3 | |
9 | 室內寫真機 | 臺 | ||
10 | 戶外外寫真機 | 臺 | 1 | |
11 | 噴繪機 | 套 | 1 | |
12 | 工作臺、椅 | 套 | 20 | |
13 | 覆膜機 | 臺 | 1 | |
14 | 機柜 | 個 | 3 | |
15 | 交換機 | 臺 | 2 | |
16 | 刻字機 | 臺 | 1 | |
17 | 打孔機 | 臺 | 1 | |
18 | 自動裁紙機 | 臺 | 1 |
（六）企業項目開發工作室
功能：主要用于教師帶領學生承接并完成學�；蚱髽I關于計算機自動化辦公、軟硬件維修維護、網絡維護、辦公設備維護、各類廣告的設計、書報刊的編輯印制、室內裝飾設計、產品銷售安裝、網絡搭建等方面的實際工作項目。
說明：可提供40個業務接待、打印復印、技術處理、音頻視頻編輯、設計制作等工位，每個工位可以配備不同類型、不同型號的設備。
主要設備裝備：
序號 | 設備名稱 | 單位 | 基本配置 | 適用范圍（職業鑒定項目） |
1 | 計算機 | 臺 | 40 | 國家職業資格鑒定： 計算機操作員（五級） 辦公軟件應用（四級） 多媒體作品制作員（四級） 計算機圖形圖像處理員(四級) |
2 | 復印機 | 臺 | 1 | |
3 | 傳真機 | 臺 | 1 | |
4 | 掃描儀 | 臺 | 1 | |
5 | 打印機 | 臺 | 1 | |
6 | 工作臺、椅 | 套 | 40 | |
7 | 交換機 | 臺 | 2 | |
8 | 機柜 | 個 | 3 | |
9 | 自動裁紙機 | 臺 | 1 | |
10 | 攝像機 | 臺 | 1 | |
11 | 5P空調 | 臺 | 1 |
二○二○年八月
