四川省中江縣職業中專學校
計算機平面設計專業教學實施方案
適用于2020級(2017屆)
一、【專業名稱】計算機平面設計
二、【專業代碼】090300
三、【入學要求】初中畢業或具有同等學歷者
四、【學習年限】
2+1學制:第1、2學年在學校進行理論與實訓項目培訓,第3學年到企業帶薪頂崗實習。
五、【專業培養目標】
本專業主要面向影視廣告、會展、傳媒、信息、教育等行業的企事業單位,培養具有良好的職業素養和一定的計算機基本知識,具備綜合素質和技能的平面設計員,使學生掌握平面設計不同職位需求的專業設計職能,并具備獨立完成各種設計項目的能力,從事廣告公司、企劃公司、出版行業及其他需求平面設計領域的平面設計工作,能在生產、服務和管理第一線從事信息技術應用和平面設計工作,有職業生涯發展基礎的中等應用型技能人才。
學業成績與證書:學生參加德陽市教育局統一組織的文化課(語文、數學、英語)畢業考試和《Windows》、《Office》兩門專業課結業考試及德陽市人力資源和社會保障局組織的國家職業資格四級技能鑒定和全國計算機信息高新技術員級考試。
學生畢業時思想道德素質合格,遵紀守法;學業成績和技能等級鑒定合格,三年修滿總學分226.2分及以上;可獲得國家中等專業學校畢業證書和國家職業資格四級技能證書和全國計算機信息高新技術員級考試合格證書。
六、【人才規格】
本專業所培養的人才應具備以下知識、技能與態度:
·初步具有美學知識在計算機中的應用能力;
·通過不同的途徑獲取信息的能力;
·良好的人際交往、團隊合作能力和服務意識,嚴謹的職業道德和科學態度,具有科學的世界觀、人生觀;
·熟練使用各種辦公設備,正確選擇應用軟件處理多媒體素材;
·熟悉平面設計行業發展規律,掌握市場調查和營銷策劃方法;
·掌握用筆方法并具有一定的線描能力, 掌握墨與色的關系及運用能力, 具有藝術鑒賞能力和藝術修養及基本創作能力;
·掌握色彩理論和配色技法,具有運用色彩去表現設計者的設計構想,恰當地運用色彩去體現動畫角色的形象特征,合理地配置場景的能力;
·掌握素描規律和方法,具有較強的造型能力和審美水平;掌握線條在速寫中的重要作用與審美法則;
·掌握平面設計的形態構合與組織形態之間的比例、平衡、對比、節奏、律動等理論知識;
·熟練掌握設計軟件的核心內容和使用技巧,具有實際操作能力;
·掌握攝影構圖的一般規律,具有美學基礎和造型藝術理論知識;
·數碼產品介紹、演示、調試的知識和技能
·熟練掌握網頁設計與制作的專業技能;
·熟練掌握多媒體技術應用、多媒體設計與制作技能
·熟練掌握廣告設計與制作的技能,具備相應的平面設計能力;
·掌握攝影構圖的手段與技巧,并能聯系攝影實踐,提高藝術審美能力,具有獨立創意構圖和拍攝制作的能力;
·具有綜合文本、圖像、聲音、視頻等生成簡單的多媒體動畫的能力。
七、教學內容與教學要求
(一)、【公共基礎課程教學內容與教學要求】
課程 名稱 | 主要教學內容與要求 | 技能考核項目與要求 | 參考學時 |
職業 生涯 規劃 | 幫助學生從職業的角度了解所學專業、了解個人特點、了解社會需要,樹立正確的人才觀,立足本人實際,把個人發展和經濟發展結合起來,熱愛專業,增強職業生涯成功的自信心。 | 樹立行行出狀元、中職生能成才的信念,形成正確的職業價值取向。 | 34 |
職業道德與法律 | 幫助學生了解文明禮儀的基本要求,職業道德的作用和基本規范,陶冶道德情操,增強職業道德意識,養成職業道德習慣。 | 掌握與日常生活和職業活動密切相關的法律常識,樹立法治觀念,增強法律意識,成為懂法、守法、用法的公民。 | 34 |
經濟政治.職業生活 | 引導學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的相關知識,提高思想政治素質,堅定走中國特色社會主義道路的信念。 | 提高辨析社會現象、主動參與社會生活的能力。 | 34 |
哲學與人生 | 使學生了解馬克思主義哲學中與人生發展關系密切的基礎知識,提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展重要問題的能力。 | 進行正確的價值判斷和行為選擇,形成積極向上的人生態度,為人生的健康發展奠定思想基礎。 | 34 |
語文 | 指導學生學習必需的語文基礎知識,掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法,養成自學和運用語文的良好習慣。 | 重視語言的積累和感悟,接受優秀文化的熏陶,提高思想品德修養和審美情趣,形成良好的個性、健全的人格,促進職業生涯的發展。 | 204 |
數學 | 培養學生的計算技能、計算工具使用技能和數據處理技能,培養學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數學思維能力。 | 逐步養成良好的學習習慣、實踐意識、創新意識和實事求是的科學態度,提高學生就業能力與創業能力。 | 170 |
英語 | 幫助學生進一步學習英語基礎知識,培養聽、說、讀、寫等語言技能,初步形成職場英語的應用能力;激發和培養學生學習英語的興趣,提高學生學習的自信心,幫助學生掌握學習策略,養成良好的學習習慣,提高自主學習能力。 | 熟悉日常英語用語的聽、說、讀、寫技能。掌握本專業的基礎專業英語知識為專業課學習服務。培養正確的情感、態度和價值觀。 | 170 |
體育 | 樹立“健康第一”的指導思想,傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法,通過科學指導和安排體育鍛煉過程,培養學生的健康人格、增強體能素質、提高綜合職業能力 | 養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣,提高生活質量,為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力服務。 | 136 |
(二)、專業課的要求和考核標準
1、【專業基礎課的技能要求和考核標準】
課程名稱 | 主要教學內容與要求 | 技能考核項目與要求 | 參考學時 |
計 算 機 應 用 | ·電子文檔制作;電子表格制作;演示文稿制作;集成辦公應用 ·通過學習與訓練,掌握辦公自動化的常用軟件及使用范疇;掌握辦公自動化軟件的基本功能;能根據任務的目標要求應用相應的辦公自動化軟件;具備任務分析、處理及完整規范完成的能力;具備辦公電子文檔的管理能力;具備不斷完善和提高自身應用水平的能力 | ·考核項目:計算機基礎知識;文字錄入;電子文檔;電子表格;演示文稿;集成辦公應用 ·國家職業資格證書:計算機操作員(四級) | 90 |
多 媒 體 技 術 應 用 | ·多媒體技術體驗;多媒體素材采集;多媒體信息處理;多媒體技術應用 ·通過學習與實訓,能熟練使用解壓縮等工具軟件;具備多媒體文檔的管理能力;能使用圖片、音頻、視頻格式轉換軟件;能使用數字掃描儀、數字錄音機、數字照相機、數字攝像機等多媒體設備;掌握多媒體產品設計的基本方法與技能;具備多媒體信息處理和多媒體的發布與應用能力 | 108 | |
辦公 設備 操作 與 維護 | ·計算機外設使用和維護;常用辦公設備使用和維護;計算機網絡的簡單設置與維護;信息系統安全設置 ·通過學習與實訓,能使用和維護打印機、掃描儀、UPS電源;能使用和維護傳真機、復印機、速印機、節割機、抽濕機、裝訂機等常用辦公設備;能安裝計算機網卡,會設置IP地址;能設置和使用防病毒軟件和防火墻 | ·考核項目:文字錄入;Windows基本操作;資源管理器的基本使用;相關屬性的基本設置、磁盤操控制面板常規操作;電子表格高級操作;防治計算機病毒 ·國家職業資格證書:計算機文字錄入員(四級);辦公軟件應用(四級) | 96 |
信息 產品 使用與 服務 | ·常見信息產品;信息產品的售前服務;信息產品的售后服務 ·通過學習與訓練,能使用常見品牌數碼相機、常見品牌數碼攝影機、數碼錄音筆、MP3、MP4播放器;能熟練演示各種信息產品;具有與客戶溝通的技巧;能善于引導客戶需求、解答客戶的提問;能開展用戶使用培訓 | 108 |
2、【專業核心課程的技能要求和考核標準】
課程名稱 | 主要教學內容與要求 | 技能考核項目與要求 | 參考學時 |
設計軟件應用與操作 | 熟練掌握CorelDraw、Photoshop、3Dsmax、AutoCAD等設計軟件的核心內容和使用技巧,具有實際操作能力。
| 國家信息產業部的平面設計師證書和動漫設計師證書,申請考試合格后,可獲得全球相關技術國際認證,如:Photoshop、3DS Max、Auto CAD等。 | 312 |
平面廣告設計與 制作 | ·圖形圖像設計藝術鑒賞;圖形圖像設計制作;圖形圖像作品創作 ·通過學習與訓練,知道圖形圖像設計藝術鑒賞;初步掌握計算機平面設計與創意基本要求;能借助數字設備和軟件進行簡單的圖形圖像設計;初步掌握多媒體作品牌面的設計構成;能按不同的要求設計海報、廣告等作品 | ·考核項目:Internet相關知識;軟件安裝與組件選擇;工作界面操作;創建站點、新建網頁和打開網頁;編輯網頁上的文本;插入與編輯圖片;插入背景圖片和背景音樂;插入表格及其應用;建立超鏈接、插入組件;個人網頁制作、發布;表格與表單的建立和使用、媒體插入、框架的應用、層與動畫應用、CSS樣式、動作應用和綜合應用技能的技巧 ·國家職業資格證書:網頁設計制作人員(四級) | 64 |
網 頁 設 計 與 制 作 | ·制作一張最簡單網頁;基本圖形繪制與圖像處理;創建本地站點、制作多張網頁并進行超鏈接;網頁美化;模板網頁和CSS樣式使用;使用框架創建網頁;公益廣告創作 ·通過學習與訓練,能熟練制作簡單網頁;能繪制圖形與處理圖像;能創建本地站點并能對網頁進行各種超鏈接;能對網頁進行具有創意的美化;能制作有創意的網頁動畫;能掌握網頁設計與制作的相關技巧;能跟蹤和學習并應用網頁設計與制作的新知識和新技術 | 96 | |
項目實踐(網頁設計與制作) | 項目一:微機維護 項目二:圖像處理及圖形和動畫制作 項目三:個人網站設計與維護 項目四:班級網站設計與維護 項目五:電子商務網站設計與維護 ·通過項目實踐,能掌握計算機美術知識;能進行圖像處理;能使用圖形制作軟件制作圖形;能使用動畫制作軟件制作動畫;能創建和維護個人網站;能創建和維護班級網站;能創建和維護一個簡單的電子商務網站;能根據工作需要建立各類簡單網站。 |
| 312 |
項目 實踐 (計算機平面設計) | 項目一:微機維護 項目二:圖形制作 項目三:交互式個人簡歷制作 項目四:課件制作 項目五:根據工作需要設計一個多媒體作品 ·通過項目實踐,能掌握計算機美術知識;能熟練使用常用多媒體制作工具制作多媒體素材;能制作簡單的網頁;能制作簡單的平面動畫;能使用多媒體制作工具完成具體工作 |
| 312 |
圖形圖像設計與 制作 | ·圖形圖像設計藝術鑒賞;圖形圖像設計制作;圖形圖像作品創作 ·通過學習與訓練,知道圖形圖像設計藝術鑒賞;初步掌握計算機平面設計與創意基本要求;能借助數字設備和軟件進行簡單的圖形圖像設計;初步掌握多媒體作品版面的設計構成;能按不同的要求設計海報、廣告等作品 | ·考核項目:基礎知識;多媒體素材制作工具使用;多媒體素材合成工具使用;作品調試 ·國家職業資格證書:多媒體作品制作員(四級) | 64 |
多媒體設計與 制作 | ·多媒體合成;網頁制作;動畫制作;作品調試 ·通過學習與訓練,能熟練轉換各種媒體文件格式;能熟練合成多媒體素材;能熟練制作網頁;能熟練制作動畫;能進行作品調試 | 96 | |
多媒體應用綜合實訓 | ·多媒體應用笄與設計;多媒體廣告制作;多媒體課件制作;多媒體電子出版物制作;影視合成與特效制作 ·通過學習與訓練,應知道多媒體應用的策劃與實施;能制作多媒體廣告;能設計制作交互式電子出版物;能制作多媒體課件;能制作視頻特效片段 | 144 |
教學策劃和措施
1.重視基本理論教學,突出專業技能所必須的理論知識訓練。
2.加強本專業的基本技能的訓練,為學生職業的選擇和發展打下堅實的基礎。
3.常抓學生基本文化素質。
4.實施模塊化教學。
5.走校企合作,實現雙贏之路。
6.執行嚴格有效可行的考核制度。
7.建立“學分制管理”機制。
八、【計算機平面設計專業課程結構方框圖】
·平面動畫設計 ·平面設計綜合實訓 ·矢量圖設計 ·制圖基礎 ·數碼照片處理技術 ·影視后期制作 ·包裝與廣告設計 |
·圖形圖像設計與制作 ·多媒體設計與制作 ·數字音頻制作 ·多媒體應用綜合實訓 ·市場營銷 ·項目實踐 ·校內生產實訓 ·校外頂崗實習 |
職業崗位技能平臺 |
數字多媒體制作與處理 |
計算機 平面設計 |
專業核心能力平 臺 |
平面廣告設計與制作 |
網頁設計與制作 |
設計軟件應用與操作 |
圖形圖像處理 |
語文聽 說讀寫 |
基本素質與能力平臺 |
通用數學 專業數學 |
公共英語 專業英語 |
德育 |
體育與 健 康 |
中職生職前修煉 |
選修課: 1、工業企業文化;2、企業管理; 3、禮儀規范;4、心理健康教育;5、就業指導;6、職業素養;7、文秘辦公;8、書法;9、 普通話。 |
九、【教學進度和時間安排】
1、 教學時間分配表(按周)
學年 | 課堂教學 | 教學實訓 | 畢業實習 | 復習考試 | 入學、軍訓、畢業教育 | 勞動 | 假期 | 機動 | 總計 |
一 | 26 | 4 |
| 4 | 1 | 1 | 12 | 4 | 52 |
二 | 26 | 5 |
| 4 |
| 1 | 12 | 4 | 52 |
三 |
|
| 46 |
|
|
| 6 |
| 52 |
總計 | 52 | 9 | 46 | 8 | 1 | 2 | 30 | 8 | 156 |
類別 | 課程名稱 | 課時 | 學分 | 理論教學周課時及集中實訓項目教學安排 | ||||||||||||
第1學期 | 第2學期 | 第3學期 | 第4學期 | 第5學期 | 第6學期 | |||||||||||
理論 17周 | 實訓 17周 | 理論 16周 | 實訓 16周 | 理論 17周 | 實訓17周 | 理論 16周 | 實訓 16周 | 綜 合 實 習 共 23 周 23 學 分 折 算 690 課 時 | 綜 合 實 習 共 23 周 23 學 分 折 算 690 課 時 | |||||||
公共基礎課程 | 文化素質課 | 1 | 德育 | 136 | 8 | 2 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| |||
2 | 語文 | 204 | 12 | 3 |
| 3 |
| 3 |
| 3 |
| |||||
3 | 數學 | 170 | 10 | 3 |
| 3 |
| 2 |
| 2 |
| |||||
4 | 英語 | 170 | 10 | 3 |
| 3 |
| 2 |
| 2 |
| |||||
5 | 體育 | 136 | 8 | 2 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| |||||
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
小計 | 816 | 48 | 13 | 13 | 11 | 11 | ||||||||||
專業課程 | 專業基礎課程 | 1 | 操作系統 | 51 | 3 | 1 | 2 |
|
|
|
|
|
| |||
2 | 漢字錄入 | 51 | 3 | 1 | 2 |
|
|
|
|
|
| |||||
3 | Word | 51 | 3 | 1 | 2 |
|
|
|
|
|
| |||||
4 | Excel | 51 | 3 | 1 | 2 |
|
|
|
|
|
| |||||
5 | PowerPoint | 34 | 2 | 1 | 1 |
|
|
|
|
|
| |||||
6 | 計算機組裝與維護 | 51 | 3 |
|
| 1 | 2 |
|
|
|
| |||||
7 | Internet應用基礎 | 51 | 3 |
|
|
|
|
|
| 1 | 2 | |||||
8 | 素描 | 136 | 8 | 5 |
| 3 |
|
|
|
|
| |||||
9 | 色彩 | 68 | 4 | 2 |
| 2 |
|
|
|
|
| |||||
10 | 市場營銷 | 34 | 2 |
|
|
|
| 2 |
|
|
| |||||
小計 | 544 | 34 | 12 | 9 | 6 | 2 | 2 |
| 1 | 2 | ||||||
專業核心課程一 | 1 | 設備使用與維護 | 68 | 4 |
|
|
|
|
|
| 1 | 3 | ||||
2 | 會聲會影 | 51 | 3 |
|
| 1 | 2 |
|
|
|
| |||||
3 | 構成基礎 | 85 | 3 |
|
|
|
| 3 |
|
|
| |||||
4 | 裝飾畫 | 51 | 3 |
|
|
|
| 3 |
|
|
| |||||
5 | 廣告設計與制作 | 51 | 3 |
|
|
|
| 3 |
|
|
| |||||
6 | Flash | 68 | 4 |
|
| 1 | 3 |
|
|
|
| |||||
| 電腦美術 | 34 | 2 |
|
|
|
| 2 |
|
|
| |||||
小計1 | 391 | 22 |
|
| 2 | 5 | 11 |
| 1 | 3 | ||||||
專業核心課程二 | 1 | CorelDRAW | 102 | 6 |
|
| 2 | 4 |
|
|
|
| ||||
2 | PhotoShop | 85 | 5 |
|
|
|
| 1 | 4 |
|
| |||||
3 | 3ds MAX | 85 | 5 |
|
|
|
|
|
| 1 | 4 | |||||
4 | AutoCAD | 85 | 5 |
|
|
|
| 1 | 4 |
|
| |||||
5 | 考證訓練 | 102 | 6 |
|
|
|
|
|
|
| 5 | |||||
小計2 | 459 | 27 |
|
| 2 | 4 | 2 | 8 | 1 | 10 | ||||||
拓展課程或選修課程 | 1 | 工業文化、企業管理 | 34 | 2 |
|
|
|
|
|
| 2 |
| ||||
2 | 書法、普通話 | 34 | 2 |
|
|
|
|
|
| 2 |
| |||||
3 | 禮儀規范、職業素養 | 17 | 1 |
|
|
|
|
|
| 1 |
| |||||
4 | 就業指導、心理健康 | 17 | 1 |
|
|
|
|
|
| 1 |
| |||||
小計 | 102 | 6 |
|
|
|
|
|
| 6 |
| ||||||
合計 | 2312 | 136 | 34 | 34 | 34 | 34 | ||||||||||
說明 | 總計184學分,3752課時,其中公共基礎課48學分816課時,占21.7%,專業課82學分,1394課時,占37.2%,綜合素質課6學分102課時,占2.7%,教學實習和畢業實習共46周,46學分,折算1380課時,占36.8%,入學教育與畢業教育各1周,2學分,折算60課時,占1.6%。 |
2、2012級(2015屆)計算機平面設計專業教學進度安排樣表
3、關于教學實施方案的幾點說明
(1)本專業教學方案是根據學校實際提出的三年制教學安排計劃。
(2)本實施教學方案采用學年制和學分制結合。方案中的課程必修部分以專業“夠用”為原則,選修部分可達到拓展部分要求,允許學生在完成學業的過程中有多次選擇,以滿足學生職業生涯發展的多種需要。
(3)本方案為學校制定教學實施方案留下了拓展空間,設立的其他課程可由學校根據辦學指導思想、內涵特色和企業崗位需求自主開發和選擇。
(4)學生在修完專業核心課程之后,在學校指導下可根據成才愿望、特長和社會需求自主選擇專門化方向。
十、【專業教師任職資格】
·具有中等職業學校及以上教師資格證書
·具有本專業三級及以上職業資格證書或相應技術職稱
十一、【實訓(實驗)裝備】
(一)計算機實訓室共五個
功能:該實驗室適用于計算機應用專業的信息技術基礎、文字錄入、辦公自動化應用、文字錄入綜合訓練、圖形圖像設計與制作、網頁設計與制作、WEB數據庫與動態網頁制作、辦公軟件應用(四級)實習、網頁設計制作人員(四級)實習和多媒體作品制作員(四級)實習等課程。
說明:按全班65人計算,每人一個實訓工位,每個工位配置一套設備。
每個室的主要設備裝備標準:
序號 | 設備名稱 | 單位 | 基本配置 | 適用范圍(職業鑒定項目) |
1 | 多媒體計算機 | 臺 | 70 | 國家職業資格鑒定: 計算機操作員(五級) 計算機文字錄入人員(四級) 辦公軟件應用(四級) 多媒體作品制作員(四級) 網頁設計制作人員(四級) 輔助設計制作人員(四級) |
2 | 投影屏幕 | 臺 | 1 | |
3 | 投影儀 | 臺 | 1 | |
4 | 無線話筒+接收器 | 套 | 1 | |
5 | 工作臺、椅 | 套 | 70 | |
6 | 空調 | 臺 | 2 | |
7 | 機柜 | 個 | 1 | |
8 | 交換機 | 臺 | 2 | |
9 | 計算機應用專件 | 套 | 1 | |
10 | 教師控制軟件 | 套 | 1 |
(二)計算機組裝與維護實訓室
功能:該實訓室適用于計算機應用專業的計算機組裝與維護、信息產品使用與服務和項目實踐等課程。
說明:實行分組實訓,按每個實訓組35人計算,每人一個實訓工位。
主要設備裝備標準:
序號 | 設備名稱 | 單位 | 基本配置 | 適用范圍(職業鑒定項目) |
1 | 計算機套件 | 套 | 36 | 國家職業資格鑒定: 計算機安裝調試維修員(五級) |
2 | 維修工具包 | 套 | 36 | |
3 | 安裝軟件 | 套 | 36 | |
4 | 低端硬件診斷卡 | 臺 | 10 | |
5 | 刻錄機 | 臺 | 10 | |
6 | 投影屏幕 | 臺 | 1 | |
7 | 投影儀 | 臺 | 1 | |
8 | 打印機 | 臺 | 1 | |
9 | 激光一體機 | 臺 | 1 | |
10 | 組裝操作臺 | 臺 | 21 | |
11 | 工作臺、椅 | 套 | 36 | |
12 | 無線話筒+接收器 | 套 | 1 | |
13 | 計算機 | 臺 | 1 | |
14 | 空調 | 臺 | 1 | |
15 | 機柜 | 個 | 1 | |
16 | 交換機 | 臺 | 2 |
(三)辦公室數字化設備實訓室
功能:該實訓室適用于計算機及應用專業的辦公設備操作與維護、多媒體技術應用、信息產品使用與服務、辦公自動化應用和項目實踐等課程。
說明:按全班40人計算,每人一個實訓工位。每個工位可以配備不同類型、不同型號的數字化設備。
主要設備裝備:
序號 | 設備名稱 | 單位 | 基本配置 | 適用范圍(職業鑒定項目) |
1 | 多媒體計算機 | 臺 | 41 | 國家職業資格鑒定: 計算機操作員(五級) 辦公軟件應用(四級) 多媒體作品制作員(四級) 計算機圖形圖像處理員(四級) |
2 | 復印機 | 臺 | 5 | |
3 | 傳真機 | 臺 | 5 | |
4 | 掃描儀 | 臺 | 5 | |
5 | 打印機 | 臺 | 5 | |
6 | 數碼錄音機 | 臺 | 5 | |
7 | 數碼照相機 | 臺 | 5 | |
8 | 數碼攝像機 | 臺 | 5 | |
9 | MP3、MP4播放器 | 臺 | 5 | |
10 | 投影儀 | 臺 | 1 | |
11 | 無線話筒+接收器 | 套 | 1 | |
12 | 工作臺、椅 | 套 | 41 | |
13 | 空調 | 臺 | 2 | |
14 | 機柜 | 個 | 1 | |
15 | 交換機 | 臺 | 2 |
(四)辦公室數字化設備實訓室
功能:該實訓室適用于計算機及應用專業的多媒體技術應用、多媒體應用綜合實訓、多媒體設計與制作、影視照明、錄音技術與數字音頻制作、電視攝像與非線性編輯、數字視頻合成師(四級)實習和項目實踐等課程。
說明:按全班40人計算,每2人一個實訓工位。每個工位可以配備不同類型、不同型號的設備。主要設備裝備標準:
序號 | 設備名稱 | 單位 | 基本配置 | 適用范圍(職業鑒定項目) |
1 | 追光燈 | 個 | 5 | 國家職業資格鑒定: 數字視頻合成師(四級) 計算機圖形圖像處理員(四級) |
2 | 聚光燈 | 個 | 10 | |
3 | 散光燈 | 個 | 10 | |
4 | 簡燈 | 個 | 10 | |
5 | 數字調光臺 | 臺 | 1 | |
6 | 數字調光硅箱 | 套 | 1 | |
7 | 燈具腳架 | 個 | 10 | |
8 | 流動燈具 | 個 | 10 | |
9 | 音頻工作站 | 臺 | 1 | |
10 | 數碼錄音機 | 臺 | 5 | |
11 | 音箱 | 套 | 1 | |
12 | 24路調音臺 | 臺 | 1 | |
13 | 錄音話筒 | 個 | 5 | |
14 | DVD影碟機 | 臺 | 5 | |
15 | 數碼攝像機 | 臺 | 5 | |
16 | 數碼照相機 | 臺 | 5 | |
17 | 錄像機 | 臺 | 2 | |
18 | 監視器 | 臺 | 2 | |
19 | 刻錄機 | 臺 | 5 | |
20 | 非編系統 | 套 | 20 | |
21 | 打印機 | 臺 | 1 | |
22 | 掃描儀 | 臺 | 1 | |
23 | 操作臺、工作椅 | 套 | 20 | |
24 | 空調 | 臺 | 1 | |
25 | 機柜 | 個 | 1 | |
26 | 交換機 | 臺 | 1 |
(五)圖形圖像處理工學教室
功能:該實訓室適用于計算機及應用專業的多媒體技術應用、圖形圖像設計與制作、多媒體設計與制作、多媒體應用綜合實訓、平面動畫設計與制作、三維動畫設計與制作、動畫制作綜合實訓、網頁設計制作人員(四級)實習、多媒體作品制作員(四級)實習、動漫設計制作實習和項目實踐等課程。主要設備裝備:
序號 | 設備名稱 | 單位 | 基本配置 | 適用范圍(職業鑒定項目) |
1 | 多媒體計算機 | 臺 | 45 | 國家職業資格鑒定: 計算機操作員(五級) 辦公軟件應用(四級) 多媒體作品制作員(四級) 網頁設計制作人員(四級) 渲染師(四級) 數字建模師(四級) 數字角色動畫師(四級) 數字視頻合成師(四級)
|
2 | 多媒體設備 | 套 | 1 | |
3 | 合成器 | 臺 | 1 | |
4 | 無線話筒+接收器 | 套 | 1 | |
5 | 打印機 | 臺 | 1 | |
6 | 掃描儀 | 臺 | 1 | |
7 | 數碼錄音機 | 臺 | 2 | |
8 | 數碼照相機 | 臺 | 3 | |
9 | 數碼攝像機 | 臺 | 3 | |
10 | 視頻采集卡 | 塊 | 2 | |
11 | 工作臺、椅 | 套 | 45 | |
12 | 空調 | 臺 | 2 | |
13 | 機柜 | 個 | 1 | |
14 | 交換機 | 臺 | 2 | |
15 | 穩壓電源 | 臺 | 2 | |
16 | 文件柜 | 個 | 5 | |
17 | 展示柜 | 個 | 5 | |
18 | 音箱 | 套 | 1 | |
19 | 調音臺 | 臺 | 1 |
(六)圖形圖像處理生產車間
功能:與企業合作建立的圖形圖像處理的生產性實訓基地,可以開展平面設計、廣告設計、音視頻制作等應用技能訓練,可承接相關生產項目,同時也可作為合作企業的工作室。該車間主要用于學生校內生產性實習。
說明:可提供30個業務接待、技術處理、設計制作工位,每個工位可以配備不同類型、不同型號的數字化設備。
主要設備裝備:
序號 | 設備名稱 | 單位 | 基本配置 | 適用范圍(職業鑒定項目) |
1 | 計算機 | 臺 | 10 | 國家職業資格鑒定: 計算機操作員(五級) 辦公軟件應用(四級) 多媒體作品制作員(四級) 計算機圖形圖像處理員(四級)
|
2 | 復印機 | 臺 | 2 | |
3 | 傳真機 | 臺 | 1 | |
4 | 掃描儀 | 臺 | 1 | |
5 | 彩色激光打印機 | 臺 | 1 | |
6 | 數碼錄音機 | 臺 | 2 | |
7 | 數碼照相機 | 臺 | 3 | |
8 | 數碼攝像機 | 臺 | 3 | |
9 | 室內寫真機 | 臺 |
| |
10 | 戶外外寫真機 | 臺 | 1 | |
11 | 噴繪機 | 套 | 1 | |
12 | 工作臺、椅 | 套 | 20 | |
13 | 覆膜機 | 臺 | 1 | |
14 | 機柜 | 個 | 3 | |
15 | 交換機 | 臺 | 2 | |
16 | 刻字機 | 臺 | 1 | |
17 | 打孔機 | 臺 | 1 | |
18 | 自動裁紙機 | 臺 | 1 |
二○二○年八月