中江職中科研室2011年工作總結
本年度，科研室在學校黨政的領導下，積極組織廣大教師投身于教育改革、教育科研，為教師的經驗總結、成果交流與推廣提供平臺和服務，為學校教育教學決策提供服務，為全面貫徹黨的教育方針、全面推進職業素質教育、全面提高中等職業教育教學質量提供服務�，F將本年度科研室工作總結如下：
一、師資培訓工作
（一）積極組織教師校本培訓工作。為配合學校國示建設，我校校本培訓掀起了一輪新高潮，培訓分學科組與專業部進行，學科組主要對學科教師的課堂教學技能、教學資源庫建設能力進行培訓，專業部主要對專業實訓課教師的專業實踐操作能力進行培訓。各學科組在每月的周六上午，按照學�！�2011年校本培訓實施方案》，本著“目標明確、形式靈活”的原則，結合學科組師資實際，積極組織本學科組教師進行課堂教學技能培訓。比如2011年上期，計算機學科組進行了教師上課技能培訓，電子專業學科組進行了示范課演練，機械數控汽修學科組部進行了集體備課練習，建筑與服裝專業學科組進行了說課技能培訓、語文學科組的教學課件制作技能培訓等等，科研室黃志主任、教學處唐華文主任、王文中主任、傅紅軍主任還分別到學科組進行了指導與點評。2011年下期，計算機學科組對近三年參加工作的青年教師進行了近一個月的課堂教學能力培訓，采取說課、上公開課等多種方式展開訓練與培訓評比，電子專業學科組為全面提升專業課教師的課堂教學能力，采用集體備課、多媒體教學、分小組練習說課與評比、說課決賽等方式進行培訓，效果良好。各專業部在每月的周六下午，有針對性地組織了專業課教師的技能操作培訓。比如，電子商務專業部進行了物流配送實物操作訓練，機械加工技術專業部進行了普通車床、數控車床加工產品的實物操作培訓，各專業部還針對學生職業資格考證與技能大賽方面的項目對指導教師了進行專項技能培訓。2011年9月17日下午學校組織了由教學處唐華文擔任主講教師、40多名青年教師參加的教學常規工作專題培訓。學校于2011年9月24日在學�？萍紭俏鍢菚h室對培養對象進行了《職業教育課件設計》專題培訓，計算機專業部的骨干教師尹勇、張學文老師分別對PPT、網絡課件、仿真課件、三分屏課件的制作進行了專題講解，受培對象從這次培訓中學會了如何制作課件、美化課件，初步了解到三分屏課件的開發要求與錄制方法。學�？蒲惺疫�于12月24日對教師的課堂教學技能水平進行了書面檢測考試。通過考試，學科教師對教學“六認真”有了更深刻的理解與認識，從整體上把握了行動導向教學法的內涵及教學原則，對項目教學、引導文教學、案例教學等教學方法的應用產生了濃厚的興趣。我校教師的校本培訓工作講究有效性，每個專業課教師都有設定了具體的培養目標，如原來是高級工的通過培訓要求達到技師水平，原來是技師的通過培訓要求達到高級技師水平……。這樣，我校的“雙師型”教師隊伍素質明顯提高，從而深化了中江縣教育局的“四個六工程”中的“教師六提升”工程的內涵，也為全面提高我校的教育教學質量打下了堅實的基礎，加快了“國示”項目建設——師資隊伍建設的進程。
（二）認真組織教師參加國家級、省級骨干教師培訓工作及課程改革培訓工作。今年4月，我校派出了王林、王倫萬、張平、沈陽春分別參加了四川省中職學校數學、語文、德育、計算機信息技術等基礎課程的改革培訓工作。今年5月，我校派出了黃志、沈陽春到杭州參加國示項目建設之專業建設專項培訓，今年7月，學校派出唐華文、代明旺、李安華、唐湘、王洪福、尹勇到成都參加了國示項目建設之專業建設專項培訓。今年7-8月，派出吳春曉、王倫萬、林俊、蔣冬、劉蘭、張麗梅、肖怡、鄧少東、周瓊華分別參加省級示范專業教學團隊建設與省級專業課骨干教師培訓，派出胡世文、王秀清、何文、唐克忠、吳波、張孟輝分別參加市級英語教師教學能力培訓與計算機專業課教師動漫課程專業技能培訓。今年暑假期間，我校派出了10名專業課教師深入到校企合作企業參加了1個月以上的企業參加實踐學習鍛煉。今年11月7日，我校派出楊丹老師到德陽參加了德陽市中小學音樂教師教學技能培訓。11月17日，我校派出鐘誠老師到成都參加了四川省中小學體育教師基本功及課堂教學創新培訓活動；今年12月上旬，我校派出黃志老師到重慶師范大學參加了“2011年教育部中德職教師資教學法培訓”、教學處唐華文主任到新加坡國參加了為期20天的職業教育考查與培訓、數學教研組組長王林到北京參加了全國中等職業學校公共基本課程和大類專業基礎課程骨干教師培訓。根據《2011年德陽市高中教師遠程培訓項目實施方案》中的具體安排，我校于9-11月組織116名學科教師參加了德陽市高中教師遠程教育培訓。通過這些外出學習與網絡培訓，老師們對新一輪職業教育課程改革、教學方法改革的理念有了深刻的認識，教學技能水平明顯提升，這將推動我校國示項目建設中的課程改革與教學方法的改革。
（三）積極組織國示建設專項培訓、專家講座工作。今年5月，學校分管教學工作的副校長賴春對全校教師參加國示建設動員講話，全校教師明確了建設的必要性與可行性、建設的任務與內容。今年6月16日，我校特邀了四川省農業大學的羅輝教授來我校對全體教師、全體干部進行了中職學校信息化建設專項培訓，使我校干部與教師明確了數字信息化工作對提高中職教育教學質量的重要性、建設的思路、建設的途徑。今年9月16日下午在學�？萍紭侨龢菚h室對課程建設人員進行了《核心課程建設》引導性培訓，同時擬定了《中江職中核心課程建設指導方案》，要求我校的核心課程建設標準按照《德陽市教育局關于開展中等職業學校精品課程評審的通知》的建設要求及《德陽市中等職業學校精品課程建設評估標準》進行建設。在2011年9月17日的學科組教師會議上要求學科教師積極參與精品課程建設（核心課程建設），要求各專業部成立核心課程建設（精品建設）教學團隊，對建設的核心課程進行整體教學設計，編制階段性（學期或項目）授課計劃、課表，做好集體備課，研究教法，將行為導向教學法應用到教學方法改革之中，形成有示范效果的課程教學內容、教學資料、教學方法與手段。
今年11月5日邀請了成都航空職業技術學院的李雪鋒、楊蓉兩位教授來我校進行了課程建設方面的專題講座，李雪鋒教授從《基于工作過程系統化的職業教育課程開發ABC》（A：基于職業分析和國家職業標準開發課程體系、B：基于工作分析的課程開發、C：基于職業能力培養的教學資源的開發）專題報告出發，闡述了“示范校建設的切入點和落腳點是課程與教師”這一核心問題，從“學校、個人，核心競爭力”問題方面闡述了“貢獻率就是競爭力”這一硬道理，啟發我們要“ 找問題、破常規、革命性，不當阻力當主力！”溫馨提示我們“教學跟人走，人在教學在，人優教學優”、“態度決定高度，思路決定出路、細節決定成敗”這些建設中的工作態度，重點講述了“如何開發課程體系”。成都航空職業技術學院的“基于工作過程系統化的課程開發（3343）模式”很值得我們中職校借鑒：三個階段就是“市場調研、人才培養、課程開發”這三個階段，要體現“校企合作”；三個步驟就是“專業技術課程開發、調整公共基礎課拓展課選修課/第二課堂等、系統構建保障體系”這三個步驟，要體現“工學結合”；四個環節就是“頭腦風暴、分析開發、研討確認、決策計劃”這四個環節，還是要體現工學結合；三個轉換就是“實際工作、典型工作、學習情境”這三個轉換，要體現“專業與職業融合”。楊蓉教授在《行動導向的教學方法及其體驗》專題講座中，對《行動導向的教學方法》的內涵、種類、教法選用進行了講解，然后重點對“引導文法”、“項目教學法”的教學步驟讓我校36名老師扮演學生角色進行了課堂深度體驗，使老師們對教學方法的改革產生了濃厚的興趣。
（四）積極做好新老教師的“師徒結對”工作。
各學科教研組將組內教齡在10年以下或年齡在30歲以下的或非在編或非師范類專業畢業的教師都安排了一一對應的中級高級教師進行指導，具體指導備課、課堂教學、實習、班務、科研等方面的工作。中高級教師切實承擔起了培養中青年教師的責任，中青年教師特別是30歲以下的教師在教學中虛心向中高級教師請教、學習，做到了每月至少2次以上的相互聽評課。新老教師的“傳、幫、帶”工作“結對子”做到了有協議書、有工作計劃、有過程記錄、有工作總結。
二、常規教研工作
（一）狠抓專題教育學習活動與集體備課活動。本年度，科研室組織各學科教研組每月進行了一次教育教學理論學習和教材研究專題活動，并于10月22日組織學科教師在酷6網上收看了行為導向教學法視頻專題講座，要求老師們在學校下發的《德陽市教師繼續教育手冊》上做好詳細的學習記錄。集體備課活動每學月開展一次，科研室統一了學科組集體備課記錄的內容（主要是三定：定單元集體備課課題，定中心發言人，定單元教學進度。五統一：統一單元教學目的，統一教學重點、難點，統一課時分配和進度，統一作業布置和三維訓練，統一單元評價測試。五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。兩法：教師的教法和學生的學法。兩題：課堂練習題和課后作業題。）要求集體備課組長認真做好記錄，將產生的集體備齊教案存檔，作為教學資源共享。
（二）認真組織常規教研活動的開展。本學年我們要求每個學科教師設計一節“研究課”教案，參加“高級教師上好一節示范課，中一教師上好一節優質課，初級教師上好一節研究課、新進教師上好一節匯報課”的教學研究活動，每個學科教師每期聽課在15節以上。2011年5、11月，各學科組組織了本組教師教師說課比賽預賽，5月7日、11月26日科研室分別舉行了全校學科教師說課技能比賽決賽，有23名教師分別獲獎，其中，林梭、黃曉英、黃丹老師獲得一等獎。在整個活動中，決賽教師的精彩表現迎得了大家的陣陣掌聲。比賽結束，教學處唐華文主任宣布了比賽結果，學校副校長賴春對整個比賽進行了精彩的點評。
（三）積極組織我校教師參加國家、省、市教學研究工作活動、說課比賽活動。今年 4月13日在德陽市黃旅游職中舉行的德陽市中等職業學校信息技術教師說課比賽活動中，我校向玉麟老師的說課受到評委專家組的好評，在場觀摩老師們的高度贊賞，榮獲本次說課二等獎。今年10月我校教師黃丹、黎才英、林梭三位教師申報了教育部辦公廳舉辦的2011年“神州數碼杯”全國中等職業學校信息化教學大賽活動。今年10月中旬，我校心理健康教育專職教師彭瓊參加了中江縣學校心理健康教學優質課比賽活動，同時獲得中江縣學校教師心理健康教學說課一等獎與優質課競賽二等獎。今年11月10日在四川省商貿學校舉行的德陽市中職學校汽修專業課教師說課和電子專業課教師優質課競賽活動中，我校電子專業黃曉英教師的說課受到評委專家組的好評，在場觀摩老師們的高度贊賞，榮獲本次優質課比賽二等獎，我校汽車運用與維修專業的劉啟軍老師榮獲說課比賽三等獎。
三、科研課題研究工作
（一）認真做好已取得四個立項科研課題的年報工作。
在申報取得課題立項后，我校研究人員認真做好課題的過程研究工作。截止2011年12月23日，科研室及主研人員已經做好中江縣教育局批準立項的課題《農村縣級職教中心“雙師型”教師校本培訓有效性研究》、《重方言區中職學生口語交際能力培養研究》、德陽局教科所批準立項的課題《農村縣級職教中心“雙師型”教師校本培訓有效性研究》、中國職教學會批準立項的課題《西部縣級職教中心“雙師型”教師校本培訓有效性研究》的階段性研究成果的年報工作。
（二）積極做好國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃科研課題項目的立項工作。2011年11月9日前，學校上報了《國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃科研課題項目立項申報書》（由計算機應用專業、電子電器應與維修專業、汽車運用與維修專業、機械加工技術專業呈報）、《國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃科研課題項目成果資源使用申報書》（由學�？蒲惺页蕡螅�、《中國職業技術教育學會信息化工作委員會團體會員申請表》（由學�？蒲惺页蕡螅�。到2012年6月，隨著數字化課程共享資源成果的產生，學校將建成四門校級精品課程，分別是《電視機技能訓練項目實訓教程》（主講教師李安華）、《機械加工訓練》（主講教師鄒小明）、《PhotoShop圖像處理》（主講教師尹勇）、《汽車發動機構造與維修》（主講教師王洪福）。將初步形成以職業崗位能力為核心的課程體系，并以此帶動其它課程的建設。
（三）認真做好四川現代教育集團的國家級課題《職教集團校企合作中的工業文化對接研究與實驗》的子項目《中職學校德育教育與企業行為文化對接》的研究工作。2011年10月主研人員參加集團的課題研究會議后，就立即制定了子項目研究實施方案，開展研究工作。至今年12月底，已向集團課題組呈報了課題研究與報告、學校形成的工業行為文化對接典型案例、圍繞工業行為文化對接形成的德育校本教材、管理制度、文化手冊、活動圖片、優秀論文等。
（四）教育科研成果豐富多彩。
1.課題研究成果獲得四川現代教育集團獎勵。在四川現代教育集團組織的《職業教育標準化管理研究與實驗》課題研究中我校的研究成效顯著，學校被集團評為科研工作先進集體，彭瑜、黃志主任被集團評為科研工作先進個人。
2.積極組織教師撰寫教育教學經驗文章，參加縣級以上的論文評選活動。本期我校教師發表、獲獎論文達20余篇，其中由劉文廣、彭瑜、黃志共同撰寫的學術論文《中職學校精細化管理的實踐與探究》于2011年3月在中國核心期刊遴選數據重點期刊《管理觀察》上發表。在2011年4月德陽市第十三屆優秀科技論文評比中，我校成利敏、吳春曉、林梭、黃志等老師撰寫的四篇科技論文獲得德陽市人民政府頒發的三等獎榮譽證書。今年5月，根據德陽市教育局《關于開展2011年度全市中等職業學校教師優秀論文評選活動的通知》（德教函[2011]9號）的精神，我校認真組織教師撰寫論文30余篇，其中選定16篇論文上交參加評選活動，經過論文評選活動領導小組組織的有關專家對全市各中職學校推薦的論文進行評選，我校參賽論文獲得一等獎3篇、二等獎7篇、三等獎論文6篇。2011年10月，劉文廣與王倫萬撰寫的《人文關懷在中職學校管理中的應用》、楊輝撰寫的《構建“知行合一”的德育評價新模式》、黃志撰寫的《中職“9﹢3”學生“量身式”教學法探索與實踐》三篇論文分別獲得四川省中職學校優秀論文評選二等獎。
四、教師繼續教育工作
（一）科研室于10月份召開教師繼續教育專題培訓會，再一次解說《德陽市教師繼續教育學時登記折算表》的學時登記內涵，在我校教師中全面實施《德陽市教師教師繼續教育手冊》的填寫工作，并到年末按時按要求檢查。本年度將教師繼續教育工作與專業部教師校本培訓工作緊密結合，既調動了教師參加校本培訓工作的積極性，又增強了教師校本培訓工作的有效性。
（二）2011年上期積極組織學科教師參加了全國中小學教師教育技術能力培訓。參加培訓的教師過120余人，每天每個教師在網絡教育培訓班在線學習不低于2小時，參加培訓的教師合格率達到99%，其中還50余教師參加了教育技術專業能力考試。2011年下期組織了116名學科教師參加德陽市高中教師遠程培訓，為期兩個月，培訓合格率達到100%。
五、存在的問題與建議
（一）學校缺乏課程建設專職研究機構與研究人員。請學校行政進一步充實學校教育科研人員力量，設軒成立學校課程開發研究小組，專門從事課程體系、精品課程、教材教法等方面的建設與改革研究工作，各專業部至少要設置一個專人（專業帶頭人或學科帶頭人）負責此項工作，以便建設好教學資源庫及網絡教學平臺。
（二）科研室工作項目繁雜、種類繁多，工作人員缺少，希望學校能夠配備專職課題研究人員、教師繼續教育與教研工作管理專職人員各一個工作人員。
四川省中江縣職業中專學校 科研室
二○一一年十二月二十七日
